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视觉艺术
艺术与娱乐 2019年1月23日星期三 2年

拥抱我们的差异展览向学生开放'思想和人才共享

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拥抱我们的差异为学生提供了发人深省的教育机会。
by: 妮基·科特曼(Niki Kottmann) 艺术与娱乐执行编辑

对于某些人来说,拿起画笔是一种政治声明。对于其他人来说’自我表达的一种形式。对于拥抱我们的差异学生艺术家,它’有机会展示他们’ve learned —以及他们想教别人的东西。

“六年前我刚开始做这个项目时,我真的很害怕并且不确定我会使用哪种产品’d be getting,”萨拉索塔中学美术老师布鲁克斯·特雷西(Brooks Tracey)说。“但是学生比其他任何人都给我带来了震惊。”

EOD是一个年度评审的户外艺术展览,展示45种广告牌大小的学生和成人艺术家制作的艺术品。每件作品都附有鼓舞人心的名言,目的是激励他人庆祝他们与周围人之间的差异。

来自世界各地的艺术家提交作品—今年这一数字创纪录,来自111个国家和44个州的11,791个条目—但是每年,该非营利组织也会收到来自萨拉索塔(Sarasota)才华横溢的学生和成年艺术家的数份意见书。

特蕾西(Tracey)是萨拉索塔中学(Sarasota Middle)的学生时首次涉足EOD,他认为他的学生可能会在他第一次给他们分配向展品提交作品的任务时,将一堆和平标志涂在地球仪上。相反,他惊喜地发现一大堆鼓舞人心的作品庆祝了多样性。

He’自从将EOD纳入他的课程以来,每年都有他的学生向户外艺术展提交一件作品。

通过Tracey提交三年的本学期’s class, eighth-grader Marysa 马特尔’的作品入选了展览。

入门

马特尔’s piece, “Overcome,”来自代表另一种多样性的想法—能力的多样性。

她在学校里的一位朋友严重受伤了他的腿,以至于他不得不重读七年级,但是现在他’她说,回来后打棒球就像什么都没发生。

萨拉索塔 Middle School Eighth Grader Marysa 马特尔's“克服”是在海湾公园展出的来自世界各地的45个展品之一。摄影:Niki Kottmann

马特尔’s friend didn’失去了一条腿,但看着他推开障碍物的障碍,她想到了创作一部作品,描绘了一条假肢的男孩在田径比赛中跨过他的竞争对手。

“他(这个主题)的表现甚至比那些’有缺点”她谈到工作。“他克服了残疾。”

在特蕾西’在课堂上,学生在完成他们的EOD作品前后都要写一个艺术家声明。它’可以为要发送给查看者的消息类型设定目标,最后,如果他们觉得在创作过程中消息发生了变化,则可以对其进行编辑。

马特尔’保持不变:“I wanted to create a powerful image about how someone could take their extreme disadvantage 和 拥抱 it 和 face it.”

特蕾西(Tracey)的第一步’EOD课程的内容是让学生查看为先前EOD展览选择的作品的照片。马特尔翻阅一本书,她说她注意到只有少数包含残疾人的图像,这就是她认为这是一个很重要的话题的原因之一。

“当您观看节目(提交的内容)时,它们会从很多角度拥抱差异,”特蕾西说学生。“许多人陷入种族差异,一些人信仰宗教,一些人陷入精神疾病…它不仅拥抱差异,而且人们如何克服差异。从那个角度看她的做法真是太好了。”

为了达到这一点,Martel和她的同学们在参加了几次EOD专业开发会议之后,遵循了Tracey创建的数据包。在那里,他学习了如何整合非营利组织’将课程设置为现有的学校课程。

指导从定义单词开始“embrace” 和 “differences,”列出前几年发现的各种符号,主题和主题的列表’作品,然后为自己的作品提出四个原始概念。

放在一起

作为特蕾西’的学生通过小包前进,他们’面对艺术家没有的问题’提交作品之前,通常不必回答。您的作品描绘了什么?您用什么来创建它?拥抱我们的差异对您意味着什么?您的作品如何描绘EOD任务?

他们’还要求他们遵循比课堂以外提交更严格的特定参数。特蕾西(Tracey)认为摄影是一种很好的媒介,但出于学校项目的目的,他的规则规定,所有学生必须提交用颜料和彩色铅笔等材料手工制作的原始的,水平的,不对称的作品。

来自布雷登顿约翰逊中学的七年级学生安娜·赖特(Anna Wright)的画作《团结在知识中》获得了最佳表演学生奖。摄影:Niki Kottmann

“它使学生​​脱离他们的舒适区,”他谈到了局限性。“But it’s a product they’我必须要满意。它’s their project, I’我不告诉他们要做什么。一世’我在这里给他们一些指导’过去已经完成过,有些技巧...但是总体来说’是他们的决定。我只是问他们是否可以捍卫他们为什么’重新做出选择。”

他引导他们的一种方式是分享他的提示’通过向展览提交自己的作品中学到了知识。今年,他的卡通风格作品在约翰·林格林堤(John Ringling Causeway)上以旅游火烈鸟和短吻鳄为特色,“The Odd Couple,” was accepted.

马特尔 says she’从特蕾西中学到了很多教训,但是’s对她的帮助最大的是在思想产生方面。

“Even if we don’(他说)没有一个主意,只是从一些基本的东西开始,例如两只鸟相反的方向,” she says. “然后,数据包将所有内容分解,使您有更多时间思考。”

左边最受欢迎的成年作品是乌克兰博亚尔卡(Bonarka)的安娜·齐格尔(Anna Zigel)创作的“一个世界,一颗心”。右边的作品是俄亥俄州辛辛那提市的文斯·格雷(Vince Gray)的点画主义风格的绘画“霸王”。摄影:Niki Kottmann

当她进行此项目时,概念上的微调始终是最大的挑战之一,但今年Martel’的同学在同行评估中向她提供了反馈,这使她意识到改变终点线功能区看起来很简单的功能。

By making the ribbon thicker 和 more centrally located in the scene, 马特尔 says her classmates helped her make the artwork more impactful overall.

“You’会有一点微小的变化—也许丝带很少而很右边’最好,它应该在前面和中间,” Tracey says. “It’完全相同的消息,但它’只是位置的变化,它向他们展示了位置如何发挥重要作用。”

正确的时间,正确的听众

特蕾西(Tracey)说,中学是为学生分配这项项目的激动人心的时刻,因为’重新开始意识到自我表达的力量。

“I’以前曾经教过所有级别的课程,但是我认为当学生进入中学时,’达到了成熟度,他们开始非常独立地思考,他们’渴望增长,” he says. “它们完美地融合了他们想要表达的艺术领域。”

宾夕法尼亚州埃尔金公园的罗伯塔·施莱辛格(Roberta Schlesinger)创作的“每个母亲的孩子”是海湾公园展出的45件作品中的另一件。摄影:Niki Kottmann

尽管Martel是今年唯一获选作品的萨拉索塔中学生(尽管SMS中有几位在展览中有报价),但EOD执行董事Sarah Wertheimer表示,学校通常每年至少有一位学生参加展览—最有可能是由于特蕾西这样的敬业教师。

Wertheimer补充说,许多居民认为EOD只是一个户外展览,一年中会出现几个月。很少有人了解该计划的教育方面及其对本地学生成长的影响—尤其是非营利组织免费提供巴士前往展览的实地考察。

“这么多的学生以前从未看过展览,” Wertheimer says. “但是艺术对很多人说话。”

特蕾西同意。

“It’很高兴看到它变成了完整的圆圈,” he says. “不仅在教室里做,而且能够教书,去专业发展,看看它如何’成长。很多人认为’只是海湾的一个展览,但是’一年当中只有两个月,这比一次艺术展览要多得多。”

我是艺术的执行编辑&这里的娱乐性,这意味着我撰写,编辑和分享有关我们多方面A的故事&萨拉索塔的E景象。我毕业于密苏里大学,获得新闻学学士学位和法国辅修学位。请致电941-366-3468转至我。 356

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